（1）.体会关键句（肯定句）入手的重要性。

　　推理进行一步，请学生比较，为什么从奇思入手可以推理出5个结论，可是从淘气或者笑笑入手只能推理出一个结论。

　　预设：因为奇思是关键句。

　　预设：因为奇思是肯定句。

　　预设：因为奇思就是答案。

　　只要孩子说的合理，都表扬肯定学生。

　　（2）.完成推理。

　　教师引导学生小结：在推理的过程中有很多的方法，比如文字、连线、列表等，列表的方法既能看出推理的过程又能看出推理的结论，在推理时我们要抓住肯定句，这样会使推理更简洁。

　　三、运用知识，展示成果。（前一个题扶着走，这一道题放给学生独立做）

　　1.大屏幕出示信息。

　　2.运用表格学生独立完成。

　　3.成果展示，用语言清楚地表达自己的推理过程。

　　四、延伸拓展：

　　师：同学们，刚才我们是通过三个信息得出了三个结论，如果有四个信息、五个信息，你能得出四个结论，五个结论，甚至六个结论吗？

　　预设：能

　　同桌两人合作完成。