生1：笑笑的方法让我们很明了地看出这班 最矮身高是120厘米，最高身高是156厘米。

　　生2：我发现笑笑的方法很简单，通过这个方法，我们不仅知道了有多少同学应该买半价票，还了解了这个班同学的身高大约都在140厘米左右。

　　生3：笑笑的方法让我一下子就看出有两个同学不能买半价 票，需要买成人票了。

　　师小结：你们可真 棒！不但用自己的方法统计了淘气班同学买半价票的情况，而且从笑笑的方法中还知道了这么多的知识。相信你们在以后的学习中，一定会表现得更出色。

　　设计意图：先让同学尝试用自己的方法解决问题，然后再学习他人的方法。这样通过对 比，学生能找到最优化的解决问题的方法。由此，学生不仅经历了数学学习的过程，还体验到了数学学习的快乐！

　　四、总结归纳，提升经验。

　　通过本节课的学习，说一说你有什么收获和发现？

　　同学们，你们有一双善于观察的眼睛，有一个会积极思考的大脑，老师相信你们能通过自己的观察和努力，快乐成长，在成长的道路上会 有更大的收获。

　　设计意图：让学生自己说一说，培养学生的归纳和总结能力。

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