生：它们都是封闭的图形，并且有大有小。

　　师：对！它们都是封闭图形，并且有大有小。（板书：封闭图形大小）封闭图形的大小也就是它们的面积。

　　师：学到这里，大家知道什么叫面积了吗？

　　指名说一说。

　　师完成板书：物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。

　　三、探究方法，比较大小

　　师：我们已经明确了面积的含义，看！这个长方形和正方形纸片(投影展示）哪个面积大呢？

　　生1：长方形纸片大。

　　生2：正方形纸 片大。

　　生3：……

　　师：看来同学们的意见也是不统一的。能不能同桌合作，想办法比较出它们面积的大小呢？

　　师：我们可以利用学具想想办法。

　　（学生动手操作，教师巡视指导）