3.探讨简单的记录方法。

　　师：请大家思考有没有更简捷的记录方法，使我们看起来一目了然，很快就知道每种鞋号的人数呢？

　　（1）小组活动交流，探索记录方法。

　　（2）先在组内互相说一说自己的记录方法，再把 本组内较好的方法记在本子上。

　　（3）请小组长汇报本组最优化的记录方法。

　　生1：我们组是把相同的鞋号放在一起，查出人数再绘制成表格，这样看表格就知道穿每种鞋号的人数了。

　　生2：我们组是用画符号的方法记录，每种鞋号有一人穿就画一个圆圈。

　　生3：我们小组是用写“正”字的方法，也就是说每种鞋号有一人就写一笔正字。“正”字的笔画数多的穿这种鞋号的人就多。

　　师：同学们可真棒！有这么多记录方法。下面就随老师看看妙想是怎样记录的吧！

　　（4）出示妙想的记录方法。

　　（5）指名把妙想的记录方法补充完整。

　　师：通过同学们的探讨和发现，你对鞋店的进货有什么好的建议吗？