1、“当当”：拟声词，这个声音写出了铜钟的声音，提示上课了，为下文写上课时的情景做了铺垫。

　　2、快来读一读同学们上课时的情景吧！

　　请大家也用好听的声音来朗读一下同学们上课时的情景吧！

　　3、除了写上课的孩子们，这里还写了什么？

　　预设：

　　树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

　　为什么要写这些东西？

　　预设：这些描写衬托了校园里的“静”，衬托同学们读书的声音好听。

　　4、说一说课间活动有哪些？

　　预设：跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

　　小动物们在干什么？

　　预设：看热闹。

　　为什么要写小动物的表现？

　　预设：衬托。衬托同学们的课间活动的精彩。