北师大版三年级下册《长方形的面积》数学教案

　　教学内容

　　北师大版小学数学教材三年级下册第53~55页。

　　教学目标

　　1.知识技能。

　　探索长方形面积计 算公式，初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确地计算长方形和正方形的面积。

　　2.数学思考与问题解决。

　　估计给定的长方形、正方形的面积，培养学生 的空间观念和几何直观能力。

　　3.情感态度。

　　在学习过程中感受身边的数学，体验学数学、用数学的乐趣。

　　重点难点

　　重点：理解并掌握长方形和正方形面积的计算方法。

　　难点：理 解长方形和正方形面积计算公式的推导过程。

　　教具准备

　　名片一张、多媒体课件一套。边长是1cm的小方片若干，学生尺。

　　教学过程

　　一、谈话导入新课。

　　提问：你知道常用的面积单位有哪些吗？（学生提到的逐一让他用手势表示单位面积的大小）

　　如果表示操场的面积用什么面积单位比较合适？如果要表示这张名片的面 积呢？（教师出示一张长方形名片）

　　请学生来估计一下名片的面积。

　　你想知道名片到底有多大吗？要求名片的实际面积就是求什么？（长方形面积）

　　今天这节课我们一起来研究“长方形面积的计算”。（板书课题）

　　设计意图：因为学生已对面积单位有了一定的认识，且能具体感受到1平方厘米、1平方分米、1平方米等大致有多大，这样导入能让他们进一步巩固己学的知识，同时也会产生对新知识的渴望。这些都为下面的新知学习奠定了基础。