二、初读课文。

　　1、请同学们放声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。

　　2、分小组朗读课文在小组内评议，正音，不熟的地方再多读几遍。

　　3、同学们刚才读得真热闹，谁愿意来向大家展示一下你的朗读

　　4、课文读到这里，大家一定知道人类的老师是谁了吧？谁愿意来告诉大家？

　　自然界的生物都是人类的好老师。

　　人类向自然界的生物学习，并加以模仿创 造。

　　三、课文学习。

　　师 ：为什么说自然界种种生物真是人类的好老师呢？请同学们用自己喜欢的方式再读课文，边读边想，细细地体会，可以把关键的词句圈圈划划，不理解的地方可以多读几遍，还可做上记号。

　　1、学生自读课文，体会理解。

　　请同学们把你的收获在小组里说出来，和大家分享。当然，有疑问的地方提出来，在小组里提出来，讨论讨论，行吗？

　　2、集体交流

　　读懂并讲述清楚人类在飞行设计，轮船设计，建筑设计三个方面向生物是如何学习的？

　　（1）科学家从鱼儿在 水中自由升降的现象得到启示，发明了潜水艇。