二、自主探究，深入感知。

　　师：刚才我们了解了对称轴，我们还要会画它，对称轴一般用点画线来画，大家先看老师示范。在黑板上演示：先找准位置，再借助直尺画出对称轴。着重强调：对称轴一定用点画线来表示。

　　师：请大家试着在你手中 的剪纸上画出对称轴。

　　前面我们知道了轴对称图形的特点，接下来大家就根据你学到的知识来判断下面的图形是不是轴对称图形。

　　黑板上出示课本第24页“练一练”第1题中图案，学生观察，然后拿出学具动手操作。

　　师：谁能告诉大家，哪些图形是轴对称图形，哪些不是轴对 称图形？

　　生：天安门、雪花、蜻蜓都是轴对称图形，把这些图形左右对折，能使两边完全重合。

　　生：音符不是轴对称图形，因为无论怎么折，都不能使它两边完全重合。

　　师：同学们真聪明，一学就会，而且运用自如，能准确地判断。我们都可以学习运用这种方法﹙折一折﹚来判断。拿出事先准备好的一些图形折一折，如果两边能完全重合这个图形就是轴对称图形。

　　设计意图：让学生通过集体讨论、动手实践等方法解决问题，培养了学生学习数学知识的能力。