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　　针对“方法二”思考：在计算时，你注意到了竖式的第几步有变化？哪一步可以省略不写？商的十位上写几，为什么？

　　﹙学生小组讨论后进行集体汇报交流，最后总结比较上面两 种竖式写法，从而发现“不够商1就商0占位”这个规律。同时确定竖式的简便 写法）

　　师：同学们，商中间的0起到了什么作用？（这个0很重 要，起占位作用）

　　师：计算除法的过程中，什么时候写零？计算除法时，不要忘记什么？（ 计算除法时，求出商的最 高位以后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着哪一位商0。不能忘了写0﹚

　　想一想、议一议：如果少写了商中间的这个0，商成了几位数？所得的结果对不对？

　　﹙二﹚三位数除以 一位数有余数的计算方法

　　师：请同学们先计算：520÷4。

　　生：自行计算。

　　师：请同学们 阅读教材第10页下面的习题，先列出算式，再尝试计算。提出问题：

　　﹙1﹚商的数字“13”后面为什么填0？

　　﹙2﹚余数和被除数大小是什么关系？

　　点拨：商的“1”是“一百”，“3”是“三十”，需要用0占数位。余数要小于被除数。