教学设计：

　　（一）创设情境，激发参与

　　师：老师 告诉大家一个好消息：我们学校的图书馆买新书了，我们先来看一下都有哪几种书呢？

　　（二）学习新知

　　1、出示主题图

　　（1）说说从图中你知道了什么。

　　（2）你能根据图上的条件提一个数学问题吗？（学生提问，只要有价值教师就给予鼓励，集体选择有价值的问题。）

　　（3）提出问题：《汪汪乐园》和《海 底世界》共有多少本？

　　（4）你能解决这个问题吗？

　　2、交流算法

　　（1）学生独立思考算法，试算28+4=（）。[来源：学§科§网]

　　（2）组 内交流算法，对每种算法进行评价。