【练一练】

　　⑴ 把下列句子改写成反问句。

　　象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

　　为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

　　少先队员应该讲文明，有礼貌。

　　⑵ 把下列句子改成陈述句。

　　人的“聪明”与“愚笨”，难道是天生的吗？

　　毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

　　实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？

　　⑶ 把下面句子改成用“把”字的句子。

　　同学们交给我一项任务。

　　姐姐送给我一件最有意义的礼物。

　　陈医生看好了孩子的病。

　　⑷ 下面句子改成用“被”字的句子。

　　森林爷爷战胜了妖魔。

　　蚂蚁吃了一条大虫。

　　濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

　　⑸ 把下面句子改变人称换个说法。

　　美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

　　一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

　　小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

　　３、修饰句子

　　在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：

　　⑴ 比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、

　　好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常

　　用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。

　　⑵ 夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：

　　大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

　　⑶ 拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得

　　生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。

　　⑷ 排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切

　　相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要

　　提高我们的勇气。

　　⑸ 对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭

　　上青天。

　　【练一练】

　　读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。

　　飞机排成“人”字形，像银燕一样飞过天空。

　　井冈山是中国革命的摇篮。

　　高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

　　他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。

　　茉莉花开，香飘万里。