【教学内容】

　　《新数学读本》第八册p111

　　【教学目标】

　　1．使学生在认识单式条形统计图的基础上，进一步认识复式条形统计图的意义、特点和用途。初步学会制作复式条形统计图。

　　2．能够在彼此研究和相互学习中完成简单的复式条形统计图，体会条形统计图的优点。

　　3．培养学生观察、分析和动手操作的能力。

　　【教学重点】学会制作复式条形统计图和进行分析。

　　【教学难点】制作复式条形统计图。

　　【教学过程】

　　步骤

　　教师活动

　　学生活动

　　过程目标

　　反思

　　一、激趣引入

　　1．出示主题图后，请同学们观察。

　　2．指名说出图中所表达的内容，并猜猜这里面蕴含了哪些数学问题。

　　3．提出问题：超市中哪些饮料销量好？哪种饮料存货多？我们来看一组数据。如下图：

　　牛奶

　　冰红茶

　　菊花茶

　　橙汁

　　购入/盒

　　40

　　60

　　54

　　40

　　售出/盒

　　32

　　60

　　50

　　18

　　4．如何才能让我们更直观的看出这些数据的增减变化呢？

　　5．揭示课题：制作复式条形统计图。

　　观察、提问。

　　激起学生对探索新知的兴趣和欲望。

　　二、探索新知

　　1．根据上表中的数据，如果要制成条形统计图，哪些地方与单式统计图相同？哪些地方不同？

　　2．学生反映讨论结果．

　　（1）制条形统计图的一般步骤。

　　（2）不同的地方是什么。

　　3．在教师的示范下，与学生一起尝试制作完成“饮料购入与售出数量统计图”。

　　4．请说说，哪种饮料应该增加购入量？存货还余多少？

　　学生分学习小组进行讨论、交流

　　学生回答复式统计图的制作与单式统计图的相同点和不同点。并说出步骤。

　　学生尝试制作复式条形统计图并说出优点。

　　培养学生独立思考、探索的能力。

　　学生先自学再尝试制作，让学生体会到成功的喜悦。

　　三、运用与反思

　　1．出示某地气温表统计表。

　　2．观察分析数据后，请学生独立完成统计图。

　　（１）学生制作复式条形统计图。

　　（２）根据这幅统计图，你还能提出并回答什么问题？

　　巩固所学知识。

　　四、总结与作业

　　1．通过这一节课我们研究到了哪些知识？

　　2．完成书上第112页作业

　　独立完成

　　培养归纳能力。

　　巩固所学知识。